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この記事は、更新時の情報と筆者の考えに基づくものです。
経営者としての成長課題を自覚し、
その解決のための学習の必要性を認識しているだろうか？
そして、実際に学び続けているだろうか？
「もっといい会社」にするためには、経営脳を整え「もっといい経営者」になることが唯一の選択肢であり、そのために特に大切なのは、他のレイヤーに優先して、信念や価値観などを含む「考え方」、つまり「マインドセット」を整えることです。
このページでは、経営脳５つのレイヤーの第１レイヤー「マインドセット８選」のひとつ「学習志向」について詳しく紹介します。
このブログでは「10人～100人規模の中小企業経営者」の方々に向けて「経営脳の自主トレサポート」を目的に「もっといい会社」にするためのヒントを発信しています。初めてアクセスしていただいた方は、こちら（＝「このブログについて」）をまずご覧ください。
自分自身の課題解決のために学び続ける
「学習志向」とは、学び続ける姿勢のベースにあるマインドセットです。学習の重要性や必要性に異論を唱える人はいませんが、自らを省みた時、言行一致しているか？つまり、実際に学び続けているか？の自己認知がとても大切です。
学習や経験には、優先順位があります。特に多忙な経営者は、限られた時間で効率よくインプットする必要がありますが、何を優先すべきか？その答えは「自身の成長課題」です。
学習や経験は成長課題の解決のための行動です。
「自らの役割を果たすために、何が不足しているのか？」
「経営者として至らないところは？」
「リーダーとして不足していることは？」
このようなを自問自答することで自らの課題を正しく認識し、その重要度や緊急度に応じて優先順位を付ることが「学習志向」を言行一致させるためにとても大切です。
ついつい、興味のあるもの、関心が強いものからインプットしがちですが、それより優先するテーマは無いか？を常にセルフチェックし、多忙な中、限られた時間の「学習効果」を高める視点を忘れないようにしましょう。
（関連記事）【経営者の基礎スキル】課題発見のためのゴールファースト思考
学習志向について自己内観してみる
自己内観とは、自分と向き合い「自分の本質を知ること」であり、自身の課題解決に欠かせないプロセスです。
「学習志向」について、自問自答するためのサンプルを紹介するので確認してみてください。
- 経営者として足らないところ、至らないところ、つまり自身の成長課題を自覚しているだろうか？
- 成長課題の解決を優先して学習しているだろうか？
- 第１のレイヤー「マインドセット」の課題は何だろうか？
- 第２のレイヤー「フィジカル」の課題は何だろうか？
- 第３のレイヤー「メンタル」の課題は何だろうか？
- 第４のレイヤー「スキル」の課題は何だろうか？
- 第５のレイヤー「センス」の課題は何だろうか？
- 学習時間を定期的に確保しているだろうか？
- 学習効果をアウトプットによって自己評価しているだろうか？
- 自分にとって最も効果的な学習方法はパターン化できているだろうか？
- 定期的に自己内観を行い、課題発見に努めているだろうか？
これらの問いかけそのものに共感でき、さらにその回答が「YES」なのであれば「学習志向」に課題はないでしょう。でも、ひとつでも「NO」や「あいまい」があれば「なぜ、YESと言い切れないのか？」を、さらに深く考えてみましょう。
経営者の学習志向とカルチャー（企業文化）
チームのパフォーマンスは、良くも悪くもリーダーのマインドセットに大きく左右されます。
経営者が、学習志向の重要性や必要性を強く認識し「学び続けよう！」というマインドセットを持っている場合、その姿はチームにとても良い影響を与えます。この経営者のマインドセットは、やがて次のようなカルチャー（企業文化）として形成、醸成され、その結果は、個々のメンバーの考動となって表れます。
- 「もっと役に立つ存在になる（＝成長）」という明確な目的を持って学習するカルチャー
- 自らの成長課題を正しく認識するカルチャー
- チームの課題、会社の課題を正しく認識し、それらの解決に貢献するためにそれぞれが努力するカルチャー
- お互いの成長のためにサポートし合うカルチャー
- お互いの成長を認め、賞賛するカルチャー
個々のメンバーが学習志向を持ち、持続的に学習することで、結果としてチームのパフォーマンスがさらに高くなることは言うまでもありません。
経営者が学習志向を持ち、それをチームに浸透させ、カルチャーとして醸成することは「もっといい会社」として進化成長するために欠かすことはできません。
学習志向に課題があるときの不都合
理解を深めていただくために、上記をネガティブな表現に変換しておきます。
経営者の学習志向に課題がある場合、そのマイナス影響はチーム内で様々な不都合として現れます。
- 成長する目的が希薄で、そもそも学習のする理由を持っていない
- あるべき姿が不明瞭なので自らの成長課題を正しく認識していない
- チームの課題、会社の課題に無関心であり、貢献意欲が低い
- お互いの成長に関心がない
これらに類似する不都合は星のようにあります。一見「他責」に思えるメンバーのこれらの考動の原因は、経営者の学習志向の低さが悪いカルチャーとなってチームに浸透してしまっていることがほとんどです。経営者の学習志向は、企業文化の健全性、メンバーのモチベーション、相互協力関係などに深く影響を及ぼすことを認識しておきましょう。
まとめ：WANT思考で！
さて、どうですか？
経営脳の第１レイヤー「マインドセット」のひとつ「学習志向」を整理しました。
- 「学習志向」は経営者としての課題解決のために学び続けたいというマインドセット
- 自分自身の学習志向について自己内観し、自分の本質を正しく知ること
- 経営者の学習志向が企業文化＝カルチャーに好影響を及ぼすこと
- メンバーの学習意欲が低いのは、経営者の学習志向が原因かもしれないこと
学習志向は、自分の役割を果たすための成長課題を明確に認識し、その解決のために持続的に学習する考動習慣のことであり、「もっといい会社」として進化、成長するためにとても大切であり、欠かせないマインドセットのひとつです。
この機会に「学習志向」について自己認知を深め、もし改善点があるならば課題解決に取り組みましょう。
「学習志向」を高めるために大切なのは「もっとよくなりたい！もっと学びたい！」というWANT思考です。「もっと勉強しなければ」という義務的なMUST思考ではないことに気を付けてください。
関連記事も含め参考にしてみてください。
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以上、お役に立ちますように！
経営者のマインドセット８選
